Asombro, extrañeza y pregunta como vectores de emoción filosófica. Preámbulo sobre la misión de la Filosofía en el ágora educativa desde el paradigma problematizante. Homenaje póstumo a Eugenio Trías.

Boletín del Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid, nº 241, septiembre 2013, p. 29.

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Claves para un encuadre pedagógico del concepto. Ampliación de mi contribución al reportaje de David Vila "Educar las emociones".
 
Muface. Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, nº. 223 enero-marzo 2013, pp. 26-30.

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El cuento en la primera infancia como experiencia formativa basaba en la comunicación y el disfrute. Ampliación de mi colaboración con Mª José Pérez Barco para su reportaje “Los mejores trucos para contar cuentos a nuestros hijos”.

ABC Familia, 9 septiembre 2013.

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Horizonte formativo de la educación emocional más allá de la evolución de la sensibilidad. Dentro del monográfico de Apuntes de Pedagogía dedicado al tema 'claves de renovación pedagógica'.

Boletín del Colegio de Doctores y Licenciados, nº 238, marzo 2013, pp. 24-5.

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